校规

国有国法，校有校规！

国中的校规其实和其他学校没有什么两样，共分为三大类：轻微（kesalahan ringgan)、中等(kesalahan sederhana)及严重(kesalahan berat)，也如独中的校规一样，三个缺点等于一个小过，三个小过等于一个大过，三个大过将被开除。

可是，校规是否严厉执行了？我想，大多数的老师都没有做到。很多时候，我见到的是学生被鞭了，但是并没有记录，更不用说什么见证。因此，学生的过错没有逐个记录，当严重的纪律问题发生的时候，校方根本没有办法开除学生。

此外，我国的教育是“仁慈”的，就算学生被开除，他其实只是转校而已，而且转校开除、转校开除，一个屡犯校规的学生，很可能两年后，甚至一年后就会转到原来的学校，惩罚是否真的取得效果，唉……

我知道“孰能无过”，但是一个屡犯不改的学生难道教育界就没有更好的办法去解决吗？
身在教育界二十年，只见到加诸在教师肩上的压力越来越多，越来越重，根据教专的调查，教师的教学工作只占了百分之三十，其余的百分之七十以沦落为文书工作，教师常常为了赶这个文件，赶那个文件的，根本无法像昔日专注于人文教学；更无奈的是，所作出来的文件，往往是一堆新官上任的“点子”，是一堆又一堆的废纸。加上学校的设施不全，教师都在家里利用自己的电脑设备“赶夜班”，还因为校方说的“节约纸张”，必须自己买纸打印，这往往是鲜为人知的负担。

外界一直以为当老师是美差，殊不知在“美差”里面的教师的苦水，连吐的管道都没有……
呜乎哀哉……